Βρες τη λέξη (2)!

 Βρες τη λέξη!

Τα νομίσματα μέχρι το 10

Μαθαίνω την ΑΒ - Γλώσσα - Ενότητα 3

 Μαθαίνω το Θθ - Θέατρο σκιών:

Μαθαίνω το Θθ - παιχνίδι:

Μαθαίνω το Μμ - Μύτη σαν καλάμι:

 Μαθαίνω το Μμ - παιχνίδι:

Μαθαίνω το Ηη - Μήλα και καμήλα:

Μαθαίνω το Ηη - παιχνίδι:

Μαθαίνω το Γγ - Γάτα και παπαγάλος:

Μαθαίνω το Γγ - παιχνίδι:

Μαθαίνω το Λλ - Ένα λεμόνι με φτερά:

Μαθαίνω το Λλ - παιχνίδι:

Μαθαίνω το Χχ - Χάσαμε τη γάτα:

Μαθαίνω το Χχ - παιχνίδι:

Μάθημα Γλώσσας Α' τάξης- Μαθαίνω το Θθ

 Μαθαίνω το Θθ:

Παιχνίδι με το Θθ:

Ασκήσεις σε Γλώσσα και Μαθηματικά

 Επίλεξε το σωστό άθροισμα:

Βρες τη λέξη:

Πιστοποίηση ως Wakelet Community Leader

 Με χαρά έλαβα την πιστοποίηση ως Wakelet Community Leader, του διαδικτυακού εργαλείου που αξιοποιείται ποικιλοτρόπως στην εκπαίδευση. Πρόκειται για εργαλείο δημιουργίας συλλογών, διαμοιρασμού περιεχομένου και χώρου συνεργασίας μαθητών και εκπαιδευτικών.

Συμμετοχή των μαθητών/τριών του Α3 στην Εβδομάδα Κώδικα 2023

Ολοκληρώθηκε η συμμετοχή των μαθητών/τριών του Α3 στην Εβδομάδα Κώδικα 2023.

Οι μαθητές/τριες προγραμμάτισαν τον Cody Robe να φτάσει τον στόχο του. Πρόκειται για δραστηριότητες χωρίς υπολογιστή, που εισάγουν τους μαθητές/τριες στον προγραμματισμό και την υπολογιστική σκέψη.

Code Week 2023

Τίτλος: Cody Roby - Δραστηριότητα Χωρίς Σύνδεση για Μαθητές της 1ης Δημοτικού

Coding Unplugged-Εισαγωγή στον προγραμματισμό χωρίς υπολογιστή

Εκπαιδευτικοί Στόχοι:

1. Εισαγωγή στις Βασικές Έννοιες της Προγραμματισμού: 

Οι μαθητές θα γνωρίσουν τις βασικές έννοιες του προγραμματισμού, όπως αλγόριθμοι, σειριακότητα και επίλυση προβλημάτων με έναν διασκεδαστικό και συναρπαστικό τρόπο.

2. Ενίσχυση της Κριτικής Σκέψης: 

Η δραστηριότητα θα προάγει την κριτική σκέψη, την ανάλυση των προτύπων και τη λήψη αποφάσεων βάσει λογικής.

3. Δεξιότητες Ομαδικής Εργασίας και Επικοινωνίας: 

Το Cody Roby προωθεί την ομαδική εργασία και την επικοινωνία, καθώς οι μαθητές συνεργάζονται για να δημιουργήσουν και να επιλύσουν κωδικοποιημένες προκλήσεις.

4. Ανάπτυξη Δεξιοτήτων Κινητικής Λεπτής Κίνησης: 

Μέσω της χειρωνακτικής χρήσης των καρτών, οι μαθητές θα βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην κινητική λεπτής κίνησης και τον συντονισμό χεριών και ματιών.

5. Ενδυνάμωση της Αυτοπεποίθησης: 

Η επιτυχής επίλυση προβλημάτων και η επίλυση προκλήσεων θα ενισχύσει την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση των μαθητών.

Δραστηριότητες:

Υλικά που Χρειάζονται:

- Κάρτες Δραστηριοτήτων Cody Roby (Προετοιμασμένες εκ των προτέρων)

- Ένας ειδικά διαμορφωμένος χώρος παιχνιδιού (π.χ., δάπεδο τάξης ή ένας καθαρός χώρος)

- Ένα χρονόμετρο (προαιρετικό)

Δραστηριότητα 1: Εισαγωγή στον Cody Roby (15 λεπτά)

- Ξεκινήστε με την εισαγωγή του Cody Roby στους μαθητές. Εξηγήστε ότι ο Cody Roby είναι ένα ρομπότ που χρειάζεται τη βοήθειά τους για να κινηθεί και να ολοκληρώσει εργασίες.

- Δείξτε στους μαθητές ένα δείγμα κάρτας δραστηριότητας Cody Roby και συζητήστε τα στοιχεία της: το σημείο εκκίνησης, τα βέλη και τον στόχο.

- Τοποθετήστε μια κάρτα δραστηριότητας Cody Roby στο δάπεδο και προσκαλέστε έναν μαθητή να υποδυθεί τον Cody Roby, ακολουθώντας τα βέλη για να φτάσει στον στόχο.

- Ενθαρρύνετε τους μαθητές να παίρνουν σειρά ως Cody Roby και να βεβαιωθείτε ότι όλοι κατανοούν τη βασική έννοια.

Δραστηριότητα 2: Δημιουργία Ακολουθίας (20 λεπτά)

- Διαιρέστε την τάξη σε μικρές ομάδες 3-4 μαθητών καθεμία.

- Μοιράστε σε κάθε ομάδα ένα σύνολο καρτών δραστηριοτήτων Cody Roby.

- Προκαλέστε κάθε ομάδα να δημιουργήσει μια ακολουθία καρτών που θα καθοδηγήσει τον Cody Roby από το σημείο εκκίνησης στον στόχο.

- Επισημάνετε τη σημασία του να τοποθετούν τις κάρτες στη σωστή σειρά για να επιτύχουν τον στόχο.

- Επιτρέψτε στις ομάδες να παίρνουν σειρά παρουσιάζοντας τις ακολουθίες τους και να ακολουθούν οι υπόλοιποι μαθητές τις οδηγίες χρησιμοποιώντας έναν φυσικό Cody Roby (έναν μαθητή που υποδύεται τον Cody Roby).

- Συζητήστε τα αποτελέσματα και ενθαρρύνετε τους μαθητές να προβούν σε προσαρμογές αν οι ακολουθίες τους δεν λειτούργησαν.

Δραστηριότητα 3: Προκλήσεις Επίλυσης Προβλημάτων (20 λεπτά)

- Παρουσιάστε πιο πολύπλοκες κάρτες δραστηριοτήτων Cody Roby με εμπόδια και διακλαδώσεις στο μονοπάτι.

- Δώστε σε κάθε ομάδα ένα νέο σύνολο καρτών που περιλαμβάνει αυτές τις προκλήσεις.

- Προκαλέστε τους μαθητές να συνεργαστούν για να επιλύσουν τα πιο περίπλοκα παζλ Cody Roby.

- Ενθαρρύνετε τους να συζητούν διάφορες στρατηγικές, να λαμβάνουν υπόψη διάφορες λύσεις και να συνεργάζονται αποτελεσματικά.

- Ορίστε ένα χρονόμετρο για αυτήν τη δραστηριότητα για να προσθέσετε ένα στοιχείο αγωνίας και ενθουσιασμού.

Αξιολόγηση:

Διαμορφωτική Αξιολόγηση:

- Κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων, παρατηρήστε τη συμμετοχή των μαθητών, τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και την ομαδική εργασία.

- Ενθαρρύνετε τις συζητήσεις εντός των ομάδων και ακούστε τη λογική στον τρόπο λήψης αποφάσεων.

- Παρέχετε ανατροφοδότηση και καθοδήγηση όπως χρειάζεται για να τους βοηθήσετε να βελτιώσουν τις ακολουθίες τους και τις δεξιότητές τους στην επίλυση προβλημάτων.

Τελική Αξιολόγηση:

- Στο τέλος της δραστηριότητας του Cody Roby, αξιολογήστε την κατανόηση κάθε μαθητή παρουσιάζοντάς τους μια πρόκληση Cody Roby για να επιλύσουν ατομικά.

- Αξιολογήστε την ικανότητά τους να τοποθετήσουν σωστά τις κάρτες και να καθοδηγήσουν τον Cody Roby στον στόχο.

- Σκεφτείτε να δώσετε διάφορα επίπεδα προκλήσεων βάσει της προόδου τους κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων.

- Επιπλέον, μπορείτε να ζητήσετε από τους μαθητές να εξηγήσουν τη έννοια της σειριακότητας και πώς σχετίζεται με τον Cody Roby για να αξιολογήσετε την κατανόησή τους.

activity Coding Unplugged-Εισαγωγή στον προγραμματισμό χωρίς υπολογιστή

In the Codeweek the code is: cw23-NUkZ9

Απονομή 2 Εθνικών Ετικετών Ποιότητας από το Υπουργείο Παιδείας για τα 2 έργα eTwinning σχολικού έτους 2023-24

Στους μαθητές και τις μαθήτριες της περσινής μου Τετάρτης απονεμήθηκαν σήμερα 11/9/2023 2 Εθνικές Ετικέτες Ποιότητας από το Υπουργείο Παιδείας για τα 2 έργα eTwinning σχολικού έτους 2022-23.

Συγχαρητήρια στα παιδάκια μου, που φέτος τα αποχωρίζομαι και συνεχίζουν το ταξίδι της γνώσης στην Πέμπτη τάξη.

Συγχαρητήρια και ευχαριστίες στους εκπαιδευτικούς συναδέλφους από τα ευρωπαϊκά σχολεία, με τα οποία συνεργαστήκαμε πέρυσι, Μαρία Κολλύφα από Κύπρο, Chiara, Alessia, Daniel από Ιταλία, Anna από Πολωνία, Laurent από Γαλλία και όλους τους άλλους εκπαιδευτικούς. Ιδιαίτερη μνεία στην αγαπημένη συνάδελφο του σχολείου μου, Βανέσα Παπαλουκά, που συμμετείχε με τα Πεμπτάκια της και ήταν πραγματική έμπνευση!

Ανακοίνωση Microsoft των νέων "Εξειδικευμένων Καινοτόμων Εκπαιδευτικών" (Microsoft Innovative Expert 2023-24)

 H Microsoft ανακοίνωσε τους νέους "Εξειδικευμένους  Καινοτόμους Εκπαιδευτικούς" παγκοσμίως για το 2023-2024.

Για τρίτη χρονιά, επελέγην ως Microsoft Innovative Expert 2023-24.

"Dear Stavroula Lada,

Congratulations on being selected as a Microsoft Innovative Educator Expert for 2023-2024! Each year, Microsoft selects Innovative Educator Experts to be part of this exclusive global community paving the way for their peers to share ideas, try new approaches, and learn from each other. We are inspired by your achievements and look forward to working with you throughout the one-year engagement, and beyond.

Christina Thoresen, Director, Education Industry Team, WW Education
Sonja Delafosse, Director, Education Empowerment Programs, WW Education
Kailee Parker, Program Manager, WW Education"

Καλή σχολική χρονιά 2023-24

 

Άρθρο στο νέο εκπαιδευτικό περιοδικό WELCOME

Τον Ιούλιο του 2023 εκδόθηκε το νέο εκπαιδευτικό περιοδικό WELCOME του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου.

Σε αυτό, έχει δημοσιευτεί έρευνα της εκπαιδευτικού Σταυρούλας Λαδά σχετικά με την 

Επικοινωνία και αλληλεπίδραση στη δια ζώσης και στην εξ αποστάσεως διδασκαλία .

Για την ανάγνωση του άρθρου, πατήστε ΕΔΩ .

Πιστοποίηση Wakelet

 Νέα πιστοποίηση χορηγήθηκε για το πρόγραμμα Wakelet, το οποίο είναι πλατφόρμα διαμοιρασμού υλικού και συνεργατικός χώρος για εκπαιδευτικά προγράμματα.

"WOO!!  You are officially Wakelet certified!
Congratulations Stavroula !"

Δημοσιευμένο άρθρο: Διαφοροποιημένη διδασκαλία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση

Θεωρία και Έρευνα στις επιστήμες της Αγωγής - Τεύχος 87 

Στο νέο τεύχος του επιστημονικού περιοδικού (από σελίδα 67 έως σελίδα79) έχει δημοσιευθεί το άρθρο μου "Διαφοροποιημένη διδασκαλία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση". 

Αποτελεί μέρος έρευνας δράσης, την οποία είχα πραγματοποιήσει το σχολικό έτος 2020-21.

Θεωρία και Έρευνα στις επιστήμες της Αγωγής - Τεύχος 87 (inpatra.gr)

Τι λένε οι μαθητές/τριες για το eTwinning 2022-23

 

https://vimeo.com/837311965?share=copy

Απονομή Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας για το έργο eTwinning "Πράσινα Αποτυπώματα"

Με χαρά παρελήφθη το παρακάτω μήνυμα για την απονομή  της Ευρωπαϊκής Ετικέτας Ποιότητας για το έργο eTwinning "Πράσινα Αποτυπώματα".

Πρόκειται για το έργο συνεργασίας του σχολείου μας, του 6ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Ιωνίας, και τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ3 του σχολικού έτους 2021-22 και το 1ο ΔΣ Αγίου Δομετίου Λευκωσίας Κύπρου με τη συνεργάτιδα εκπαιδευτικό, Μαρία Μιχαήλ Κολλύφα.

Dear Stavroula Lada,

Congratulations! 

Your school has been awarded the European Quality Label for the work in the eTwinning project "ΠΡΑΣΙΝΑ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΑ". This means that your work, the work of your students and the collaboration with your partners met the Quality Label Framework criteria and received a high score.

As a result you will receive a certificate which you can disseminate in your website(s) and display in a prominent position in your school. Also, your project will be featured in a special area on the European School Education Platform.

Once again congratulations

 and we hope you continue organising high quality projects with other eTwinning teachers.

With our best regards,
The eTwinning Team

Περισσότερα για το έργο "Πράσινα Αποτυπώματα"