Ψηφιακές ευχές των μαθητών/τριών της Δ' τάξης

 Οι μαθητές/τριές μας, στο μάθημα των Νέων Τεχνολογιών, με τη δασκάλα τους, την κυρία Βάνα Ρίζου, κατασκεύασαν έναν ψηφιακό τοίχο με χριστουγεννιάτικες ευχές.

Ελεύθερα λογοτεχνικά βιβλία - audiobooks

 Παραμύθια

Κάντε κλικ ΕΔΩ

Παιδική λογοτεχνία

Κάντε κλικ ΕΔΩ

3 Δεκεμβρίου - Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία θεσπίστηκε και τηρείται παγκόσμια από τα Ηνωμένα Έθνη το 1992. Εορτάζεται σε όλον τον Πλανήτη προωθώντας την κατανόηση σε θέματα αναπηρίας και την κινητοποίηση υπέρ των δικαιωμάτων αξιοπρέπειας και ευημερίας των ατόμων με αναπηρία.

1.Μια καταπληκτική ελληνική ταινία μικρού μήκους με πρωταγωνιστές ένα αγόρι και ένα σκυλάκι που η μοίρα τους έφερε κοντά, σε ένα κατάστημα ζώων, και τους έκανε αχώριστους φίλους.

2. Το “Cuerdas” είναι μια ταινία κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους σε σενάριο και σκηνοθεσία του Pedro Solís García. Το 2014 απέσπασε το Βραβείο Γκόγια Καλύτερης ταινίας κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους.

3. Η συγκεκριμένη ταινία κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους αφηγείται την ιστορία ενός αγοριού που προτιμά να περνά τον χρόνο του παίζοντας βιντεοπαιχνίδια πάρα να ψάχνει να δει τι υπάρχει έξω.

Ο κύκλος του νερού

  

Παρακολούθησε το διαδραστικό βίντεο και κάνε κλικ στα λευκά κουμπιά που εμφανίζονται. Στο τέλος, κάνε κλικ στο εικονίδιο του παιχνιδιού για να παίξεις.

Παιχνίδι:

Το μουσείο ζωντανεύει

Εκπαιδευτική πλατφόρμα ΑΙΣΩΠΟΣΓενική περιγραφή περιεχομένου


Με το παρόν διδακτικό σενάριο, το οποίο αποτελείται από 3 κύριες φάσεις, οι μαθητές προετοιμάζονται κατάλληλα για την επίσκεψή τους στο μουσείο της Ακρόπολης, με απώτερο σκοπό να ανακαλύψουν τη σημασία του μουσείου για τον πολιτισμό, την Ιστορία, την ανθρωπότητα, τη ζωή τους. 

Η πρώτη φάση αποτελεί την προετοιμασία των μαθητών στο σχολείο για την επίσκεψή τους στο μουσείο. Η δεύτερη φάση περιλαμβάνει δράσεις κατά την διάρκεια της επίσκεψης στο μουσείο. Η τρίτη και τελευταία φάση αφορά δραστηριότητες μετά την επίσκεψη, στο σχολείο. Η τελευταία φάση σχετίζεται με την αξιοποίηση του υλικού που συνέλεξαν οι μαθητές, την παρουσίασή του στο κοινό του σχολείου και τη δημιουργία ψηφιακού υλικού για την κατασκευή ιστοσελίδας, η οποία θα χρησιμεύσει σε μελλοντικούς υποψήφιους επισκέπτες σχολείων στο μουσείο. Επιπλέον, γίνεται ανατροφοδότηση των ερεθισμάτων που έλαβαν οι μαθητές, αλλά και αξιοποιείται ένα είδος μεταγνώσης για το τι και το πώς έμαθαν και προσέγγισαν τον μουσειακό χώρο με τα εκθέματά του. Τέλος, με τη συζήτηση στρογγυλής τραπέζης, εξετάζεται το εάν οι μαθητές αναθεωρούν τον τρόπο προσέγγισης μιας επίσκεψης σε ένα μουσείο, αλλά και την αξία των μουσείων για τον πολιτισμό και τη ζωή του ανθρώπου.

Σημείωση: Στο διδακτικό σενάριο παρουσιάζονται πολλές δράσεις, κάποιες από τις οποίες είναι εναλλακτικές και προαιρετικές, ώστε ο εκάστοτε εκπαιδευτικός που θα χρησιμοποιήσει το διδακτικό σενάριο, να είναι σε θέση να επιλέξει μεταξύ αυτών, ανάλογα με το διαθέσιμο χρόνο

• τις δυνατότητες του σχολείου
• τον αν χρησιμοποιεί τη μέθοδο της "διαφοροποιημένης" τάξης (flipped classroom)
• τον αριθμό των μαθητών
• το επίπεδο των μαθητών
• τις επιλογές των ίδιων των μαθητών (ο δάσκαλος μπορεί να προτείνει και οι μαθητές τελικά να επιλέξουν).

Σε κάθε φάση, αναφέρεται τι είναι προαιρετικό και τι υποχρεωτικό για την επίτευξη των διδακτικών στόχων. Αυτός είναι και ο λόγος που αναφέρονται σε κάθε φάση του διδακτικού σεναρίου και οι Επιμέρους Διδακτικοί Στόχοι, ώστε ο εκπαιδευτικός να έχει την ευχέρεια να επιλέξει μεταξύ στόχων και αντίστοιχων δράσεων. 

Προετοιμασία για την επίσκεψη στο μουσείο

Επίσκεψη στο χώρο του μουσείου

Αξιοποίηση υλικού, ανατροφοδότηση και αξιολόγηση

Εκπαιδευτικό υλικό για την 28η Οκτωβρίου 1940

https://fotis-istoria.gr/1940

Εβδομάδα Κώδικα - Code Week 2022

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ3, όπως και πέρυσι, έτσι και φέτος, συμμετείχαν σε δράσεις Κώδικα, στα πλαίσια της Εβδομάδας Κώδικα (Code Week) 2022 υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Προγραμμάτισαν τον Cody Roby ώστε να φτάσει στον προορισμό του.

Για τις δράσεις τους οι μαθητές και οι μαθήτριες έλαβαν Πιστοποιητικό                   συμμετοχής.

Οι δράσεις προγραμματισμού είναι χωρίς ίντερνετ και υπολογιστές και βοηθούν τους μαθητές και τις  μαθήτριες να καλλιεργήσουν την υπολογιστική σκέψη.

Η υπολογιστική σκέψη (Computational Thinking) συνδέεται με ένα σύνολο δεξιοτήτων όχι μόνο για τους επιστήμονες της πληροφορικής, αλλά για όλους, και κυρίως τους μαθητές. 

Τα χαρακτηριστικά της υπολογιστικής σκέψης είναι τα εξής:

1. Διατύπωση και επίλυση προβλημάτων μέσω ανάλυσης, σύνθεσης και τομής

2. Οργάνωση και ανάλυση δεδομένων με λογικό τρόπο

3. Αξιοποίηση αφαιρετικής σκέψης 

4. Μοντελοποίηση, προσομοιώσεις και μοτίβα

5. Αυτοματοποίηση λύσεων μέσω της αλγοριθμικής σκέψης.

6. Λογικοποίηση βασικών βημάτων και ενεργειών και των αποτελεσμάτων τους.

Τηλεδιάσκεψη του 6ου ΔΣ Νέας Ιωνίας με Χαβάη και το υδρογραφικό πλοίο Ναυτίλος σε αποστολή του National Geographic

Στα πλαίσια ενίσχυσης της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και της βιωματικής μάθησης του 6ου ΔΣ Νέας Ιωνίας , την Τρίτη 4 Οκτωβρίου 2022, και ώρα 11:00, πραγματοποιήθηκε  ενημερωτική παρουσίαση, σε ζωντανή σύνδεση με τη Χαβάη, από τον εξερευνητή δρ. Θοδωρή Αναγνωστόπουλο.

Ο εξερευνητής, δρ. Θοδωρής Αναγνωστόπουλος, συμμετέχει σε ωκεανογραφική αποστολή του National Geographic και του Ocean Exploration Trust με τίτλο: «Από την ακτή ως την άβυσσο: Εξερευνώντας την υδρόβια κληρονομιά και την ρύπανση από μικροπλαστικά στα κύρια νησιά της Χαβάης».

Η παρουσίαση διήρκησε  περίπου τριάντα λεπτά και   πραγματοποιήθηκε μέσα από το εξερευνητικό πλοίο Nautilus και αφορούσε στο θέμα των μικροπλαστικών στους ωκεανούς, το οποίο αποτελεί μία από τις θεματικές ενότητες της αποστολής.

 

Η πόλη μου στο μουσείο-My city in the museum-eTwinning project 2022-23

 Η πόλη μου στο μουσείο είναι ένα ευρωπαϊκό έργο eTwinning, όπου μαθητές από χώρες της Ευρώπης συνεργάζονται με κοινούς στόχους.

Το έργο στοχεύει:

• να εκλαϊκεύσει το ρόλο του μουσείου στην τοπική κοινωνία, ιδιαίτερα μεταξύ των μαθητών και
• να συμβάλει στη μεγαλύτερη ένταξη των μουσείων στα εκπαιδευτικά προγράμματα.

Η επίσκεψη στο μουσείο ευαισθητοποιεί τη σημασία της μουσειακής εκπαίδευσης στη σύγχρονη εποχή, η οποία συμβάλλει στη μακροπρόθεσμη ένταξη της πολιτιστικής εκπαίδευσης στην κοινωνία.

Η μουσειακή εκπαίδευση χτίζει τοπική και εθνική ταυτότητα και αναπτύσσει κατανόηση και ανεκτική στάση απέναντι σε διαφορετικούς πολιτισμούς.

Οι εταίροι του έργου θα παρουσιάσουν τον πλούτο των μουσείων της πόλης, τα πολιτιστικά και ιστορικά ορόσημα της πόλης, σημειώνοντας παράλληλα τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των εθνών, γεγονός που θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση για τις αξίες της πολιτιστικής κληρονομιάς σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Ας εξοικονομήσουμε ενέργεια μαζί- Let’s save energy together-έργο eTwinning 2022-23

 Αυτό το έργο eTwinning επικεντρώνεται 

• στον τρόπο με τον οποίο η υπερβολική κατανάλωση ενέργειας επηρεάζει το οικοσύστημά μας και 
• σε πιθανές λύσεις που θα εφαρμοστούν σε μεγαλύτερη κλίμακα, όπως η προσφυγή στις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και στην καθημερινή ζωή.

 Ειδικότερα, οι μαθητές θα μάθουν: 

• πώς να εξοικονομούν ενέργεια στο σχολείο και στο σπίτι τους. 

Με αυτόν τον τρόπο θα μάθουν: 

• έννοιες και δεξιότητες που ενσωματώνονται με διάφορα μαθήματα (επιστήμη, τεχνολογία, ιθαγένεια, τέχνη, αγγλικά, μητρική γλώσσα, κ.λπ.). 

Το έργο συνδέεται με τον στόχο 15 "Ζωή στη στεριά"

Life on land των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (Agenda 2030), «Προστασία, αποκατάσταση και προώθηση της βιώσιμης χρήσης των χερσαίων οικοσυστημάτων, βιώσιμη διαχείριση των δασών, καταπολέμηση της ερημοποίησης και ανάσχεση και αντιστροφή της υποβάθμισης της γης και ανάσχεση της απώλειας βιοποικιλότητας»). 

Τα συνεργαζόμενα σχολεία θα συμφωνήσουν σε ένα ημερολόγιο δραστηριοτήτων που θα καθοδηγούν τους συμμετέχοντες σε όλο το έργο. 

Οι μαθητές και οι δάσκαλοι θα αναπτύξουν τις δραστηριότητες μαζί και θα μοιραστούν τα αποτελέσματα χρησιμοποιώντας μια σειρά εργαλείων, συμπεριλαμβανομένων των διαδικτυακών σεμιναρίων. 

Οι μαθητές θα εργαστούν σε εθνικές και διεθνείς ομάδες, συνεργαζόμενοι και παρέχοντας σχόλια (σχόλια σε αναρτήσεις, φόρουμ….). Θα συμμετάσχουν επίσης στην ανταλλαγή ερευνών, συνεντεύξεων και προκλήσεων. 

Μικροί επιστήμονες-Little scientists - from experience to knowledge-έργο eTwinning 2022-23

"Γιατί συμβαίνει αυτό; Από πού προέρχεται;" - οι περισσότερες από αυτές τις ερωτήσεις γίνονται από παιδιά προσχολικής ηλικίας που έχουν μεγάλη ανάγκη να εξερευνήσουν τον περιβάλλοντα κόσμο με αυτόν τον τρόπο.

Δυστυχώς, οι ενήλικες σπάνια έχουν το χρόνο και την ευκαιρία να ικανοποιήσουν την περιέργεια των παιδιών. Το έργο δημιουργήθηκε για να αφυπνίσει και να ικανοποιήσει τη γνωστική περιέργεια των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Τα μαθήματα θα βασίζονται σε απλά πειράματα, ερευνητικά παιχνίδια και πειράματα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων. Στόχος είναι η ανάπτυξη της ικανότητας παρατήρησης και διατύπωσης ακριβών συμπερασμάτων καθώς και η βελτίωση των δεξιοτήτων πειραματισμού και πρόβλεψης.

Τα παιδιά θα είναι σε θέση να εκπληρώσουν τη φυσική τους ανάγκη να ενεργούν και να κάνουν ερωτήσεις. Οι μικροί πειραματιστές θα αποκτήσουν γνώσεις στο πιο αποτελεσματικό και πιο εύκολο στη μάθηση μοντέλο διδασκαλίας, που είναι η εμπειρία και η πρακτική λειτουργία των παιδιών.

Τα προγραμματισμένα ερευνητικά παιχνίδια θα διεξαχθούν στο πνεύμα της εκπαίδευσης STEAM. Θα διαμορφωθεί επίσης η γλωσσική ικανότητα των παιδιών και θα βελτιωθούν οι λεπτές κινητικές δεξιότητες καθώς και ο συντονισμός ματιού-χεριού.

Information

Meta information

Project ID:

127843

Members:

7

Membership:

Greece(4), Poland(2), Romania(1)

Subjects of teaching:

Art, Chemistry, Pre-School Subjects, Technology

Vocational subjects of teaching:

Pedagogics

Key competences:

Maths and science

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/little-scientists-experience-knowledge-mali-naukowcy

Σεπτέμβριος- Ας συστηθούμε

• Εκπαιδευτικοί-γνωριμία
• Γνωριμία μαθητών - https://padlet.com/n_czerwiec/4v5byxd5irgd8qzu
• Ο χώρος εργασίας μας - https://padlet.com/n_czerwiec/72yd0ngeiya5zoh6
• Αποστολές εκπαιδευτικών
• Κανόνες ασφάλειας διαδικτύου
• Διαδικτυακά εργαλεία

1. 1. Οκτώβριος- Πειράματα με φρούτα και λαχανικά
      • ...

      Νοέμβριος- Αφρός χρωμάτων

      • ...

      Δεκέμβριος- Στον κόσμο των δεινοσαύρων

      • ...

      Ιανουάριος- Στο καρναβάλι

      • ...

      Φεβρουάριος- Πώς φτιάχνονται τα χρώματα

      • ...

      Μάρτιος- Ας παίξουμε με το νερό

      • ...

      Απρίλιος- Ποια είναι η ιδέα σου;

      • ...

      Μάιος- Παρουσίαση προγράμματος-Διάχυση-Αξιολόγηση

      • ...

      
      
   
   
2. 
   

Γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας

Γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΓΙΑΣΜΟ-ΔΕΥΤΕΡΑ 12/9

Τη Δευτέρα 12/9/22 θα πραγματοποιηθεί ο καθιερωμένος Αγιασμός.

Ώρα προσέλευσης μαθητών 9:00 και αποχώρησης 10:00.

Η προσέλευση & αποχώρηση θα γίνει με ευθύνη των γονέων, από την κεντρική είσοδο του σχολείου στον πεζόδρομο.

Μέσα στον προαύλιο χώρο του σχολείου, για όσον χρόνο διαρκέσει ο Αγιασμός, επιτρέπεται μόνο η παρουσία των γονέων των μαθητών της Α’ Δημοτικού, οι οποίοι μετά την τελετή θα έχουν μια σύντομη γνωριμία και ενημέρωση από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς των τμημάτων.

Σχετικά με τα Υλικά της Α’ τάξης: Υπάρχει διαφοροποίηση στο κόκκινο τετράδιο Αντιγραφής και θα δοθούν διευκρινίσεις τη Δευτέρα.

Οι μαθητές πρέπει να έχουν μαζί τους τη σχολική τσάντα (άδεια), για να πάρουν όσα βιβλία τους δοθούν.

Οι γονείς που χρειάζονται ΒΕΒΑΙΩΣΗ για την εργασία τους, θα την παραλάβουν από τους εκπαιδευτικούς που θα βρίσκονται στην είσοδο έναντι της πλατείας Τυάνων (όχι από την κεντρική).

Πηγή: https://blogs.sch.gr/6dimnionias/archives/660

Δωράκια για τη νέα σχολική χρονιά 2022-23

 

Λίστα υλικών για την τάξη μας ( Δ3 2022-23)

 

Η αίθουσα του Δ3 της Τετάρτης τάξης του 6ου Δημοτικού σχολείου Νέας Ιωνίας

Η αίθουσα του Δ3 της Τετάρτης τάξης του 6ου Δημοτικού σχολείου Νέας Ιωνίας ετοιμάζεται να υποδεχτεί τους μαθητές και τις μαθήτριες. 

Καλή σχολική χρονιά, μαθήτριες και μαθητές μου!

Απονομή Εθνικής Ετικέτας Ποιότητας για το έργο eTwinning "Πράσινα Αποτυπώματα"

Το ευρωπαϊκό μας έργο eTwinning "Πράσινα Αποτυπώματα" έλαβε από την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του Υπουργείου Παιδείας Εθνική Ετικέτα Ποιότητας. Πρόκειται για το έργο που εκπονήθηκε το σχολικό έτος 2021-22 από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ3 του 6ου ΔΣ Νέας Ιωνίας και τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ' τάξης και της Ειδικής Μονάδας του Α' ΔΣ Αγίου Δομετίου Κύπρου, καθώς και των μαθητών/τριών της Στ' του ΔΣ Κοφίνου Κύπρου.

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες για τον ζήλο και την εργατικότητα που επέδειξαν στο συνεργατικό ευρωπαϊκό έργο!

Ανάδειξη Microsoft Innovative Educator Expert for 2022-2023 από τη Microsoft

 

Συμμιγείς και δεκαδικοί αριθμοί

 

Παιχνίδι 1:

Παιχνίδι 2:

 

Γραμματική: Που/πού και πώς/πως

 Βίντεο:

Παιχνίδι:

Γραμματική Δ' τάξης

 Βιντεομαθήματα και ασκήσεις ανά ενότητα Βιβλίου Γλώσσας Δ' τάξης

 

 

 

Μαθήματα για το πώς λύνουμε προβλήματα

 

Δείτε πως είναι να διαβάζεις με δυσλεξία (κινούμενη εικόνα)

 Δυσλεξία

Έχετε σκεφτεί ποτέ πως είναι για κάποιον που έχει δυσλεξία να προσπαθεί να διαβάσει ένα κείμενο; Αν όχι τότε αυτό το site δείχνει ακριβώς πως είναι, όπως μεταδίδει η Independent και σίγουρα θα σας κάνει να συγκινηθείτε.

Το site, δημιουργήθηκε από τον Victor Widell και ουσιαστικά μπερδεύει τα γράμματα μέσα στις λέξεις ούτως ώστε να δείξει πως είναι να έχει κάποιος δυσλεξία και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει.

Ωστόσο, σύμφωνα με το δημοσίευμα, ορισμένοι επισημαίνουν πως ουσιαστικά αυτό που δείχνει το site δεν είναι μία ακριβής προσομοίωση της δυσλεξίας. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με την Independent, η δυσλεξία εκδηλώνεται με διαφορετικά συμπτώματα από άνθρωπο σε άνθρωπο.

Κάποιοι για παράδειγμα, έχουν επισημάνει ότι στην περίπτωσή τους τα γράμματα αλλάζουν πάρα πολύ γρήγορα. Σε κάθε περίπτωση ωστόσο αποτελεί ένα πολύ καλό τρόπο για να δώσει στους ανθρώπους να καταλάβουν πως είναι για κάποιον δυσλεκτικό να προσπαθεί να διαβάσει. 

Πηγή

Μαθήματα Γραμματικής-ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ

 

Διάκριση του σχολείου μας, του 6ου ΔΣ Νέας Ιωνίας

 Με χαρά λάβαμε Διάκριση στον Διαγωνισμό Bravo Schools 2022, στην κατηγορία "Οι καλύτερες συμμετοχές ανά στόχο" για το έργο μας στο eTwinning "Πράσινα Αποτυπώματα". 

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες του Γ3 της Τρίτης τάξης που επέδειξαν ζήλο και εργατικότητα τη σχολική χρονιά 2021-22 και κατάφεραν να διακριθούν στον διαγωνισμό!

https://inactionforabetterworld.com/bravo-schools-2022/

Στον 6ο στόχο "Καθαρό νερό και αποχέτευση" βραβευτήκαμε στα "Εφαρμοσμένα/Καινοτόμα Προγράμματα" 

με το έργο  "Οικολογικά προβλήματα και ανθρώπινη δραστηριότητα"

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/schools-practices/oikologika-problhmata-kai-an8rwpinh-drasthriothta.3512.html

Ευχαριστώ τη συνεργάτιδα εκπαιδευτικό Μαρία Μιχαήλ Κολλύφα άπό το Α' ΔΣ Αγίου Δομετίου Λευκωσίας Κύπρου για τη συνεργασία που είχαμε φέτος στο έργο αυτό!

Εθνικό και Αρχαιολογικό μουσείο Αθηνών

 Μπορεί να μας ακυρώθηκε η φετινή μας εκδρομή στο Εθνικό και Αρχαιολογικό μουσείο Αθηνών, έχουμε όμως το Ψηφιακό αρχαιολογικό μας μουσείο εδώ:

Δημοσίευση του έργου μας στον ιστότοπο του 6ου ΔΣ Νέας Ιωνίας Αττικής

 https://blogs.sch.gr/6dimnionias/archives/618

Δημοσίευση του έργου eTwinning 2021-22 Πράσινα Αποτυπώματα στον Δήμο Νέας Ιωνίας

 Το έργο των μαθητών της Γ' τάξης του 6ου Δημοτικού Νέας Ιωνίας δημοσιεύθηκε στον ιστότοπο του Δήμου Νέας Ιωνίας. Δείτε τη δημοσίευση ΕΔΩ.

https://neaionia.gr/dimosieuseis/ergo-etwinning-prasina-apotypomata

ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ ΑΠΟ ΤΗ ΜΥΡΤΩ

Συνεργατική ιστορία eTwinning "Έτος 2300 μ.Χ." από 2 σχολεία της Κύπρου και το δικός μας, 6ο ΔΣ Νέας Ιωνίας

Οι συνεργάτες του έργου eTwinning "Πράσινα Αποτυπώματα" συνέγραψαν την ιστόρία με θέμα "Ετος 2300 μ.Χ.

Οι μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Κοφίνου μαζί με τη δασκάλα τους εισηγήθηκαν να διαβάσουμε το παραμύθι "Έτος 2080" να το επεξεργαστούμε και να γράψουμε τη συνέχεια της ιστορίας.
Η συνέχεια της ιστορίας όπως γράφτηκε από τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Κοφίνου ταξίδεψε στη Ν. Ιωνία. Τα παιδιά του 6ου Δημοτικού Νέας Ιωνίας τη συνέχισαν και ζήτησαν από τους μαθητές και μαθήτριες του Α΄ Δημοτικού Σχολείου Αγίου Δομετίου να την ολοκληρώσουν.

Η συνέχεια και το τέλος της ιστορίας γράφτηκε από τα παιδιά του Α' Δημοτικού Σχολείου Αγίου Δομετίου και της Ειδικής Μονάδας. 

Η ιστορία μας σε βιβλίο ΕΔΩ

Γιορτή της Μητέρας

Για τη Γιορτή της Μητέρας την Κυριακή 8/5/2022 κάναμε κατασκευές, φτιάξαμε κάρτες και γράψαμε γράμματα για τις μανούλες που γιορτάζουν!

 

 

 

Πασχαλινές κάρτες - Ανταλλαγή με το διπλανό τμήμα

 Για το Πάσχα, κατασκευάσαμε λαμπάδες αλλά και κάρτες. Φτιάξαμε και κάρτες και τις ανταλλάξαμε με τους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές μας από το διπλανό τμήμα, το Γ2.