Το φυτό μας... μιλάει: Κατασκευή ψηφιακού αισθητήρα υγρασίας με micro:bit

Οι μαθητές του Γ1 έκαναν μερικά πολύ ενδιαφέροντα πειράματα που συνδυάζουν την τεχνολογία με τη φύση και την επιστήμη! 

Στο πλαίσιο του έργου eTwinning "Η Πόλη που Ονειρεύομαι: STEAM και Πολιτειότητα" ασχολήθηκαν με το πώς θα ποτίζονται τα φυτά της γειτονιάς "έξυπνα".

Συγκεκριμένα:

Μέτρηση Υγρασίας Εδάφους

Χρησιμοποίησαν μια μικρή ηλεκτρονική πλακέτα (που ονομάζεται micro:bit) για να φτιάξουν έναν αισθητήρα υγρασίας.

Πώς το έκαναν: Κάρφωσαν δύο μεταλλικά καρφιά στο χώμα μιας γλάστρας και τα σύνδεσαν με καλώδια στην πλακέτα.

Τι παρατήρησαν: Το micro:bit μετρούσε πόσο εύκολα περνάει το ρεύμα μέσα από το χώμα. Όπως είδαμε στον πίνακα:

Στο στεγνό χώμα, οι τιμές ήταν χαμηλές (π.χ. 272).

Στο νωπό/βρεγμένο χώμα, οι τιμές ανέβαιναν πολύ (έφταναν μέχρι το 1023), γιατί το νερό βοηθάει το ηλεκτρικό ρεύμα να περάσει πιο εύκολα.

Εβδομάδα Κώδικα 2024 - CodeWeek 2024

Οι μαθητές του Β3 συμμετέχουν στην Εβδομάδα Κώδικα 2024 που διοργανώνει ο ευρωπαϊκός οργανισμός EU CODE WEEK που υποστηρίζεται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Περισσότερα εδώ.

Οι δραστηριότητές μας για φέτος βρίσκονται στον χάρτη αλλά και στον σύνδεσμο: https://codeweek.eu/view/615063/say-goodmorning-in-many-languages-a-scratch-junior-activity 

Επίσης, σε αυτόν τον ιστότοπο, θα γίνεται ενημέρωση για τα αποτελέσματα της δράσης.

Προγραμματισμός ρομπότ

 Στην τάξη μας, στο Α3, μαθαίνουμε να προγραμματίζουμε το ρομποτάκι μας. Σε ομάδες, σημειώνουμε τις κινήσεις που πρέπει να κάνει το ρομπότ, προκειμένου να περάσει με σειρά από το 0 έως το 10, ανεβαίνοντας 2-2.

Ο προγραμματισμός του ρομπότ βοηθάει στην καλλιέργεια της υπολογιστικής σκέψης, στην εξάσκηση δοκιμής λάθους-σωστού, στην εκμάθηση των κινήσεων δεξιά-αριστερά, και στη συνεργασία ομοτίμων.

Εβδομάδα Κώδικα - Code Week 2022

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δ3, όπως και πέρυσι, έτσι και φέτος, συμμετείχαν σε δράσεις Κώδικα, στα πλαίσια της Εβδομάδας Κώδικα (Code Week) 2022 υπό την αιγίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Προγραμμάτισαν τον Cody Roby ώστε να φτάσει στον προορισμό του.

Για τις δράσεις τους οι μαθητές και οι μαθήτριες έλαβαν Πιστοποιητικό                   συμμετοχής.

Οι δράσεις προγραμματισμού είναι χωρίς ίντερνετ και υπολογιστές και βοηθούν τους μαθητές και τις  μαθήτριες να καλλιεργήσουν την υπολογιστική σκέψη.

Η υπολογιστική σκέψη (Computational Thinking) συνδέεται με ένα σύνολο δεξιοτήτων όχι μόνο για τους επιστήμονες της πληροφορικής, αλλά για όλους, και κυρίως τους μαθητές. 

Τα χαρακτηριστικά της υπολογιστικής σκέψης είναι τα εξής:

1. Διατύπωση και επίλυση προβλημάτων μέσω ανάλυσης, σύνθεσης και τομής

2. Οργάνωση και ανάλυση δεδομένων με λογικό τρόπο

3. Αξιοποίηση αφαιρετικής σκέψης 

4. Μοντελοποίηση, προσομοιώσεις και μοτίβα

5. Αυτοματοποίηση λύσεων μέσω της αλγοριθμικής σκέψης.

6. Λογικοποίηση βασικών βημάτων και ενεργειών και των αποτελεσμάτων τους.

Τηλεδιάσκεψη με το δημοτικό σχολείο του Άβιο στη Βόρεια Ιταλία

Την Πέμπτη 14 Μαρτίου 2019 οι μαθητές της τάξης μας, του Ε1, συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Δημοτικού σχολείου του Άβιο στη Βόρεια Ιταλία, προκειμένου να ασκηθούν σε δράσεις προγραμματισμού του η/υ.

Οι δύο τάξεις κλήθηκαν να συνεργαστούν ανά τρεις διασχολικές ομάδες, του Προγραμματιστές, τους Πρωτοπόρους και τους Επιστήμονες.

Πρώτα, συνομίλησαν και παρουσίασαν το σχολείο και την τάξη τους.

Οι μαθητές του ενός σχολείου προσπαθούσαν να δώσουν τις σωστές εντολές στους μαθητές του άλλου σχολείου (που ανήκαν στην ίδια διασχολική ομάδα). Στόχος ήταν ξεκινώντας από το START να φτάσουν στον προορισμό τους (ARRIVE).

Οι μαθητές έπρεπε να συνεργαστούν, διότι διαφερτικά δε θα μπορούσαν να επιτύχουν το σκοπό τους.

Τα δύο σχολεία ολοκλήρωσαν με επιτυχία τις δύο δράσεις, οι οποίες είναι μέρος του ευρωπαϊκού έργου eTwinning "Coding@schools", το οποίο εκπονούμε φέτος στην τάξη μας.

Η δασκάλα

Σταυρούλα Λαδά

Προγραμματίζοντας τον Ρόμπυ το Ρομπότ

Οι μαθητές του Ε1 προσπαθούν να  ανακαλύψουν τον κώδικα, ο οποίος θα οδηγήσει τον Ρόμπυ από τις λέξεις CODING και ROBOTICS.

Καταρχάς, πρέπει να συνεργαστούν. Επίσης, πρέπει να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως 

• τα Μαθηματικά
• την υπολογιστική σκέψη
• τη δεξιότητα της δοκιμής και του λάθους
• τη δεξιότητα της αλληλουχίας πράξεων
• το αίσθημα της επιτυχούς προσπάθειας. 

Όλοι οι μαθητές δοκιμάζουν ώστε όλοι να πετύχουν.

Τα επαγγέλματα του μέλλοντος θα συμπεριλαμβάνουν όλες τις παραπάνω δεξιότητες.

Οι δραστηριότητες λαμβάνουν χώρα στα πλαίσια του ευρωπαϊκού έργου eTwinning "Coding@Schools (2018-19)"

Και άλλα προγράμματα η/υ σε Scratch Junior από τους μαθητές του E1

Scratch Junior -Τα πρώτα προγράμματα των μαθητών της Πέμπτης

CodeWeek EU

https://codeweek.eu/events

https://codeweek.eu/view/180823/participation-to-codygames-eu-2018

https://codeweek.eu/view/166549/introducing-coding-by-stavroula-lada

 

 

 

Συνεργατικό περιοδικό μαθητών του ευρωπαϊκού έργου eTwinning "Petals of Rosa Digitale"

petals of RosaDigitale

Publish at Calameo

Απολογισμός έργων eTwinning 2017-18

100 σχολεία συνδέθηκαν διαδικτυακά για την "Ώρα του Κώδικα"

Σήμερα εκατό περίπου σχολεία συνδέθηκαν διαδικτυακά για την "Ώρα του Κώδικα" (EU Cody games), ώστε οι μαθητές να παίξουν όλοι μαζί παιχνίδια με τον Robby.

Μεταξύ αυτών των σχολείων ήταν και η τάξη μας με τους δύο μαθητές, Νικόλα Αχτ. και Δημήτρη Πεπ. 

Το Cody Robby είναι δραστηριότητες πρώιμου προγραμματισμού (unplugged activities). Οι μαθητές είχαν ήδη εξασκηθεί σε αυτό από τον προηγούμενο μήνα κατά τη διάρκεια της Code Week 2017.

Οι μαθητές έπρεπε να δίνουν εντολές στο ρομπότ Roby, ούτως ώστε αυτό να κινείται σε πίνακα 5χ5. 

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού 2017

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού πραγματοποιείται για πέμπτη συνεχόμενη χρονιά από 07 έως 22 Οκτωβρίου 2017. Εκατομμύρια παιδιά, νέοι, ενήλικες, γονείς, εκπαιδευτικοί ενώνουν  τις προσπάθειές τους, συμμετέχουν  σε μαζικές εκδηλώσεις και παρακολουθούν  μαθήματα σε όλη την Ευρώπη με σκοπό την εκμάθηση προγραμματισμού Η/Υ. 

 

 

Περισσότερες πληροφορίες ΕΔΩ.